Wij brengen kwaliteitsonderwijs dichter bij kinderen met een verstandelijke beperking in
Wat we doen
01.
—Opleiding voor leerkrachten en zorgverleners in het speciaal en inclusief onderwijs
02.
— Advies over inclusief schoolleiderschap en speciaal onderwijs
03.
— Belangenbehartiging en beleidsondersteuning voor inclusieve onderwijssystemen
04.
— Capaciteitsopbouw voor overheidsinstellingen
05.
— Samenwerken met ouders en gemeenschappen
06.
— Bevordering van uitwisselingsbezoeken tussen speciale en inclusieve scholen
Opleiding voor leerkrachten en verzorgers in het speciaal en inclusief onderwijs.
SpecialSkills biedt deskundige trainingen voor leerkrachten en zorgverleners in het speciaal en inclusief onderwijs, waardoor zij de vaardigheden verwerven om alle leerlingen te ondersteunen. Wij zijn gespecialiseerd in het curriculum voor leerlingen met een verstandelijke beperking en helpen docenten bij het aanpassen van lesmethoden, het creëren van ondersteunende leeromgevingen en het gebruik van empirisch onderbouwde strategieën in de klas. Onze praktische, hands-on aanpak stelt leerkrachten in staat om ervoor te zorgen dat elke leerling kan deelnemen, leren en zich kan ontplooien.
Advies over inclusief schoolleiderschap en onderwijs aan leerlingen met speciale behoeften
SpecialSkills ondersteunt schoolhoofden bij het creëren van echt inclusieve scholen. We laten zien dat leraren tijd, ruimte en materiaal nodig hebben om kwalitatief hoogwaardige lessen voor alle leerlingen voor te bereiden. Onze aanpak benadrukt dat de hele schoolgemeenschap – leraren, personeel en gezinnen – een rol speelt bij het bieden van een veilige, stimulerende omgeving. Schoolhoofden leren inclusief leiding te geven, zodat iedereen betrokken is en zich inzet voor het leren en welzijn van elk kind.
Belangenbehartiging en beleidsondersteuning voor inclusieve onderwijssystemen
Door middel van belangenbehartiging en beleidsondersteuning werken we samen met overheden, scholen en gemeenschappen om kaders, richtlijnen en praktijken te creëren die garanderen dat elk kind toegang heeft tot kwalitatief hoogstaand onderwijs. We helpen bij het vormgeven van beleid dat de rechten van leerlingen met diverse behoeften erkent en bieden praktische strategieën voor scholen om inclusieve praktijken te implementeren. Door besluitvormers te beïnvloeden en bewustwording te creëren, streven we naar het opbouwen van onderwijssystemen waarin geen enkel kind achterblijft.
Capaciteitsopbouw voor overheidsinstellingen
Bij SpecialSkills versterken we het vermogen van overheidsinstellingen om inclusief onderwijs te ondersteunen. We hebben districts- en sectorfunctionarissen getraind in het recht op onderwijs voor elk kind en gezondheidswerkers in de gemeenschap uitgerust met de vaardigheden om kinderen met een beperking vroegtijdig te identificeren en door te verwijzen naar de juiste diensten. Door op meerdere niveaus kennis en praktische vaardigheden op te bouwen, helpen we systemen te creëren die ervoor zorgen dat alle kinderen, ongeacht hun capaciteiten, toegang hebben tot kwalitatief hoogstaand onderwijs en de ondersteuning die ze nodig hebben om zich te kunnen ontplooien.
Samenwerken met ouders en gemeenschappen
Bij SpecialSkills hebben we uitgebreide ervaring met het nauw samenwerken met ouders en gemeenschappen van kinderen met een beperking. We luisteren aandachtig naar de ervaringen en verhalen van ouders, erkennen hun zorgen en ondersteunen hen in het besef dat hun kind recht heeft op onderwijs. Door middel van dialoog, bewustmaking en het opbouwen van vertrouwen helpen we gezinnen en gemeenschappen de vaardigheden en het potentieel van kinderen met een beperking te erkennen en moedigen we hun actieve inclusie in het onderwijs en het gemeenschapsleven aan.
Het faciliteren van uitwisselingsbezoeken tussen speciale en inclusieve scholen
SpecialSkills faciliteert uitwisselingsbezoeken tussen speciale scholen en inclusieve reguliere scholen om wederzijds leren en samenwerking te bevorderen. Deze bezoeken bieden leraren, schoolleiders en ondersteunend personeel de kans om praktische strategieën, lesmethoden en ervaringen uit te wisselen met betrekking tot het ondersteunen van leerlingen met uiteenlopende behoeften. Door peer learning en reflectie te stimuleren, helpen uitwisselingsbezoeken scholen om inclusieve praktijken te versterken en een gedeeld begrip te ontwikkelen van hoe een ondersteunende, leerlinggerichte omgeving voor alle kinderen kan worden gecreëerd.
"Het volledige potentieel van kinderen met een verstandelijke beperking in Rwanda benutten (2022-2024)"
Gedurende de drie jaar van het project hebben we het volgende bereikt:
| Studenten | Schoolpersoneel | Ouders | Gemeenschapsgezondheidswerkers | Districts-/sectorambtenaren |
| 353 | 80 | 420 | 151 | 321 |
