SpecialSkills Rwanda. Kennis delen. Levens veranderen.

We veranderen manieren van denken en bevorderen inclusie, waardoor mensen met een beperking en hun omgeving samen kunnen groeien en waardevol deel zijn van de gemeenschap.

Wat ons drijft

ONZE VISIE

SpecialSkills werd in 2021 opgericht vanuit het diepe besef dat kinderen met een verstandelijke beperking in Rwanda achterbleven. Hoewel er een nationaal leerplan was ontwikkeld voor leerlingen met een verstandelijke beperking, waren veel scholen niet op de hoogte van het bestaan ervan – en de scholen die er wel van op de hoogte waren, beschikten vaak niet over de nodige begeleiding om het effectief te implementeren.

Gedreven door deze kloof richtte Astrid Herbosch SpecialSkills op om beleid om te zetten in praktijk. Met de initiële steun van de Liliane Foundation en in samenwerking met NUDOR lanceerde ze het project "Achieving the Full Potential of Children with Intellectual Disabilities in Rwanda". Sindsdien werkt SpecialSkills aan het creëren van inclusieve scholen door het trainen van alle school medewerkers en het waarborgen dat elk kind – ongeacht zijn of haar capaciteiten – de kans krijgt om zich te ontplooien.

Wij geloven dat elk kind recht heeft op kwalitatief hoogstaand onderwijs – en dat inclusie begint met begrip.

Daarom werken we eraan om barrières te doorbreken, d manier van denken te veranderen en iedereen die betrokken is bij het leven van een kind – van overheidsmedewerkers, schooldirecteuren en leraren tot gezondheidswerkers in de gemeenschap, ouders en verzorgers – de nodige vaardigheden bij te brengen om elk kind, en met name kinderen met een beperking, te ondersteunen bij het leren, groeien en zich thuis voelen.

Wat we doen

Capaciteitsopbouw in inclusieve onderwijssystemen

Tijdens ons eerste project (2022-2024) hebben we de handen uit de mouwen gestoken en praktische trainingen gegeven op 7 speciale scholen in het hele land – te beginnen met 2 'modelscholen' en daarna uitgebreid naar nog 5 andere scholen. Iedereen was betrokken: van directie en leraren tot boekhouding en koks!

Samenwerken met ouders en gemeenschappen

We hebben samengewerkt met gezondheidswerkers, lokale leiders en ouders om de boodschap te verspreiden: kinderen met een handicap horen thuis op school! Dit heeft bijgedragen aan een stijging van het aantal inschrijvingen en een meer gastvrije omgeving gecreëerd.

Belangen- en beleidsondersteuning

We hebben ons niet beperkt tot scholen – we hebben ook beleidsmakers ontmoet, evenementen georganiseerd en samengewerkt met de media om ervoor te zorgen dat de behoeften van onze leerlingen luid en duidelijk werden gehoord.

Verhalen die raken

Cedric - Schoonmaak bij SpecialSkills

Cedric is een jonge man met een verstandelijke beperking en onze collega bij SpecialSkills. Hij is niet zomaar een schoonmaker – hij is de beste die je ooit zult ontmoeten. Zijn werkethiek, zijn toewijding en zijn enthousiasme fleuren onze werkplek op.

We zorgen ervoor dat hij een goed salaris krijgt, want iedereen verdient waardig werk en een eerlijke beloning. Het gaat om meer dan alleen inclusie; het gaat om het erkennen van de waarde van ieder mens. Cedric is daar het bewijs van en wij staan achter hem.

Zawadi - Docent bij Centre Komera, Rutsiro, Rwanda

Toen Zawadi voor het eerst haar klaslokaal binnenstapte in Centre Komera, vlakbij het Kivumeer, voelde ze zich totaal onvoorbereid. Ze had aardrijkskunde gestudeerd, geen speciaal onderwijs, en stond plotseling voor een klas vol kinderen met een beperking. Ze staarden haar aan... en zij staarde terug, niet wetend wat ze moest doen of hoe ze contact met hen kon maken. Dat moment had overweldigend kunnen zijn, maar het werd het begin van iets buitengewoons...